Projeto Educando para Trânsito- Trânsito em Ação

O projeto tem como proposta motivar os alunos a construírem conhecimentos significativos baseados em suas dúvidas e certezas sobre o trânsito. O presente documento pretende favorecer momentos de análise e reflexão sobre o trânsito, levando os alunos a adquirirem comportamento seguros , respeito e valorização da vida.

Público Alvo:

            Alunos da Educação Infantil,1º ao 9º Ano do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos

Justificativa:

           Nas escolas não observa-se problemas relacionados com o trânsito em seu entorno. Os problemas geralmente aparecem na proximidade das casas de alguns alunos e no trânsito em geral. Partindo dessa necessidade a Secretaria  da Educação e Oficina Pedagógica elabora colaborativamente em parceria com a Secretaria de Trânsito o presente projeto com base na Lei Municipal a ser desenvolvido em ambientes de aprendizagem,ou seja, na própria escola permitindo a interdisciplinaridade com outros campos do saber.

Objetivos:

·         Promover e incentivar ações educativas dentro da Escola e da Comunidade, através das construções dos alunos em relação ao trânsito para que possa haver resultados efetivos, criando uma consciência crítica e conseqüentemente mudanças de atitudes;

·         Transformar novos conhecimentos em novas atitudes e ações concretas para que,despertando a consciência crítica, cada aluno possa ser um multiplicador da Educação para o Trânsito dentro de suas famílias e comunidade;

·         Reconhecer o ser humano como o elemento mais importante no trânsito, a importância do pedestre e suas obrigações dentro do trânsito;

·         Reconhecer a importância da faixa de segurança, semáforos, placas de sinalização, agentes e meios de transportes.

·         melhorar as atitudes evitando acidentes e preservando a vida

Procedimentos:

Educação Infantil

·         Levantamento de conhecimento prévio.

·         Roda de conversa: orientação do uso do assento, cadeirinhas e cinto de segurança nos carros.

·         Leituras e Interpretações

·         Comparação - O Trânsito na Zona Urbana e na Zona Rural;

·         Participação do II concurso: “Trânsito em ação”

·         Ligue os pontos;

·         Jogo da memória( envolvendo as cores do semáfaro);

·         Circuito envolvendo as regras de trânsito;

·         Releitura de obras de arte ( sugestão: saopaultarsila-Tarsila do Amaral e moça do brinco de peróla – Johannes Vermeer)

Ensino Fundamental  - 1º ao 5º Ano

·         Levantamento de conhecimento prévio.

·         Levantamento de perguntas sobre o que gostariam de saber a respeito dos meios de transporte e trânsito.

·          Leituras e Interpretações; Estudo de Textos, reportagens e outros

materiais informativos;

·         Comparação - O Trânsito na Zona Urbana e na Zona Rural;

·         Os sinais de Trânsito;

·         Passa-Tempos: Cruzadinhas, Caça-palavras;

·         Construção de texto coletivo

·         Participação do II concurso: “Trânsito em ação”

Ensino Fundamental – 6º ao 9º Ano

·         Língua Portuguesa: Criar condições para que os alunos sejam capazes de ler, interpretar e analisar textos jornalísticos(questões relacionadas ao comportamento de pedestres, condutores,ciclistas ,motociclistas, consequência do álcool no trânsito.  

·         Matemática: Debater sobre os números de acidentes: dados numéricos, representados em tabelas ou gráficos, números de vítimas fatais e não fatais, entre outros indicadores.

·         História: Promover o estudo das obras humanas( Presente e Passado ), a fim de que os alunos desenvolvam noções de diferenças e semelhança , de continuidade e permanência, no tempo e no espaço para formação de sua identidade social.

·         Geografia: Compreender por meio de estudo no espaço Geográfico e suas paisagens, analisar o fenômeno da urbanização.

·         Ciências:Pesquisar, analisar e debater as produções relacionadas as questões ambientais: ( poluição  atmosférica, poluição sonora e poluição visual ).

·         Educação Física: Promover atividades corporais de deslocamento que solicitem o domínio da lateralidade e espaço (questões de brincar em locais perigosos)

·         Arte: Pesquisar, analisar e debater a Evolução dos Meios de Transporte( produção teatral, desenhos, pinturas e esculturas).

Educação de Jovens e Adultos

·         Levantamento de conhecimento prévio.

·         Levantamento de perguntas sobre o que gostariam de saber a respeito dos meios de transporte e trânsito.

·          Leituras e Interpretações; Estudo de Textos, reportagens e outros

materiais informativos;

·         Construção de texto coletivo

·         Participação do II concurso: “Trânsito em ação”

Produto final:

                Simulação de um cruzamento movimentado com sinalização (dois grupos representando pedestres e veículos) com a participação de agentes de trânsito ou Polícia Militar e entrega das certificações do concurso.

EMEIF "Vereador João Gato "

Projeto Amarelinha

PROJETO AMARELINHA

PULANDO ENCANTANDO E APRENDENDO

Unidade Escolar: EMEF” Prof. Arcypreste Ruggeri”

Justificativa: O Projeto está voltado para alunos do 1º ao 5º Ano do ensino fundamental, tem por finalidade desenvolver a história e significado da amarelinha, estimular ao aluno a aprender usando a criatividade, ampliando seu repertório motor.

Objetivo:

- Adquirir noção de espaço e tempo;

- Desenvolver a concentração;

- Desenvolver as capacidades físicas de velocidade; agilidade e força;

- Ter a capacidade de construir o jogo e desenvolve-la com outros colegas.

Grupo de Trabalho: Alunos 1º ao 5º Ano.

Plano de Ação: Através de aulas teóricas e práticas.

Avaliação: Será feita durante o desenvolvimento do projeto, quanto a participação.

Registro: Será registrado através de  portfólio, fotos, vídeos.

Recursos:

- Giz

- Cacos

- Bolinhas

- Sulfite

- Lápis

Cronograma: Será desenvolvido durante 3º Bimestre.

Sugestões de Atividades: As atividades serão criadas pelos alunos e segue em anexo alguns modelos.

Capacitação Badminton

Na última sexta – feira 26/08/2011, participamos de uma Capacitação sobre o Badminton, estiveram presentes Professores de Educação Física da Rede Municipal, Estadual e Entidades ( Apae ), recebemos a equipe de Itapetininga representada pela Professora Luciana e Leiko, foi uma noite muito proveitosa, onde obtivemos conhecimento do esporte o qual vem acrescentar e muito para  todos nós. Em breve pretendemos desenvolver essa modalidade em todas escolas da rede municipal de São Miguel Arcanjo.

O badminton é um esporte popular nos países da Europa e Ásia, tais como Inglaterra, Suécia, Dinamarca, Indonésia e China.
É o esporte com raquete mais veloz, onde pode atingir até 300 Km/h, além de uma plástica maravilhosa tanto para quem assisti como para pratica.
Tendo várias vertentes, estudos científicos conduzidos pelo Departamento de Educação Física na Universidade de Baylor mostram o badminton como uma das melhores atividades de condicionamento. Em nível competitivo, ele requer explosão, muitas corridas e saltos, bons, reflexos e boa coordenação entre mãos e olhos. Mesmo o mais rápido serviço no tênis ou a mais potente rebatida no beisebol nas ligas principais parecerão uma imagem em câmera lenta.

Em um único jogo, um jogador pode facilmente acertar centenas de rebatidas em velocidades duas vezes maiores do que as mais rápidas velocidades no tênis ou beisebol da liga principal. Mais de 100 batidas no jogo serão feitas com balanços de braço estendido. Há muito mais balanços do que no beisebol profissional.
O badminton exige pelo menos duas pessoas para ser jogado. No entanto, como jogo de recreação, não há nada que impeça alguém de jogar com um número ímpar de pessoas ou até jogar sem a rede. Pelo fato de ser um dos esportes mais flexíveis, o badminton pode ser jogado em qualquer superfície relativamente plana e dura, tanto descoberta como coberta, sem perder os benefícios decorrentes dos exercícios.
Finalmente, caso você esteja apenas tentando matar o tempo livre ou tirar proveito dos benefícios de um dos melhores exercícios que já praticou, o badminton irá garantir que o tempo gasto valha a pena. Tal como em outros esportes ou jogos, a coisa mais importante no badminton é sair e se divertir. Como lazer, o Badminton pode ser praticado por qualquer pessoa sem limite de idade. Mesmo para quem nunca praticou, em poucos minutos começa a acertar a peteca e o divertimento é garantido. Para a prática do esporte, precisa-se de um ambiente fechado para não haver influência de vento, devido à leveza da peteca e cerca de 10m de altura, já que a peteca é golpeada para o alto.
Outro fator importante do esporte é a não violência, não existe contato físico entre os jogadores, não é o golpe mais violento que ganha, e não tem barulho durante o jogo. A estas características, acrescentamos a integração e amizade que se forma nas comunidades de jogadores de Badminton. É uma ligação muito amigável e carismática que faz com que as pessoas queiram se juntar para jogar.